看图写话的难点不是写而是看，家长掌握3个技巧，写作启蒙也简单
存眷语文教授教养成长，办理语文进修迷惑。
这学期带二年级的语文，备课的时刻，总会教授教养反思，我们的写作发蒙演习，到底该怎么给二年级的学生讲清晰。每个班级的进修才能，整体环境都纷歧样，可能你这节课在1班上的后果不错，下节课在2班讲同样的内容，就酿成了无效讲堂，学生们的懂得力，整体进修水平，高低立判。经由过程教授教养调研反思，在写作发蒙的教授教养上，我们照样要依据语文教授教养年夜纲的进度来，二年级的同窗在小段落，句子上的描述演习应该增强，看图写话的才能要比一年级有一个超过，以是对付小学低年级阶段，看图写话的难点不是写，而是看。察看力的训练比写更紧张，小岛先生总结了语文教授教养履历，给家长同伙们分享3个指点技能。
对付低年级的同窗，看图写话难，并不是写不出来。我们家长在指点的进程中，常会由于孩子挥霍了年夜量的光阴，却一个字也没有写。面临看图写话演习，照样抓耳挠腮。家长指点启迪孩子去察看，再写出描写的句子，这个进程，除了磨练家长的耐烦，也会磨练家长的语言逻辑，还会磨练家长对小学低年级写作演习训练目的的相识水平。家长们经常对二年级学生的写作才能进行误判，以为孩子根基还不错，应该会写，也必需写出漂亮的形容词和笔墨段落。殊不知，孩子的文笔照样停顿在察看技能都没掌握的水平上。以是，家长的指点，要从察看演习入手，领导和教会孩子们察看丹青，再发现逻辑和重点，末了才是写作的技能。
1、若何来察看一幅丹青
有的家长说，在孩子学前浏览发蒙的时刻，就已经异常存眷看图写话的早期演习了。绘本浏览也没少看，但真正进入写话演习以后，孩子表示出来的写作艰苦是家长没想到的。面临一幅丹青或者几幅丹青，孩子可以讲清晰，然则当家长说，你适才表达得很好，就把适才说的话写出来，孩子就写不出来了。下笔艰苦对付低年级的同窗来说，长短常正常的，在察看力没有获得演习的时刻，孩子说可以，只是我们细心去听孩子的语言表达就知道，看似完备地描写，但实在没有详略重点。低年级的同窗想到什么说什么，这是最年夜的问题，不会察看一幅画。
家长在领导演习的时刻，应该先从察看的办法上入手，提醒一下孩子，有几张图，肯定数目，再兼顾画面，图中有什么，依照次序来说。从左到右，从上到下，依次描写。教给孩子懂得空间变化次序、光阴变化次序、工作成长次序的变化都有什么分歧。先整体再局部，先归纳综合再分述，先写实再修辞，先写景再写人……掌握了察看的技能温柔序，这些未来成为小学生们写作文时的根本功。确定有家长会问，假如这都要家长教，那要先生干什么呢。实在语文先生也是讲这些内容，只是家长指点的是共同先生的教授教养目的，联合孩子的现实写作才能，运用到日常的写作演习中去，这能力对孩子做好写作发蒙。
2、察看清晰了，若何写出畅通的句子
当家长们掌握了孩子们的察看演习办法后，会发现写话就相对容易了，只是在写话的时刻，孩子的写作根本功欠好，不知道怎么用精确的语言去描述。句子有长有短，互相共同，整体文段表达才顺畅。在早期的演习中，不怕低年级的同窗写作不柔美，词语运用禁绝确，只要句子是畅通的，可以或许将根本画面表达清晰，是连贯的，这便是察看和写作才能联合好了。对丹青察看清晰了，天然也就能写出畅通的句子了。必要家长注意的是，当孩子写不出句子，阐明察看还没有做好，假如家长口述，强行教给孩子堆砌和使用形容词，这就像幼儿还没有学会走路，家长强行让孩子演习跑步，对写作没有任何赞助。
写出畅通的句子，条件是察看，有了察看，孩子的想象力也会更丰硕。家长授与恰当地领导，孩子的想象力打开了，天然就能对画面的展现有丰硕的描写。这也是为什么许多学生，到了三四年级，在写作演习上表示出的是烦琐、逻辑不清、白话化严重，笔墨没有意见意义，写出平铺直叙的作文。由于想象的角度太单一了，也没有演习过察看，以是会体如今写话训练上，是短缺对句子和词汇的利用。写出柔美的文句，条件是要会看，能想象，把事物、人物、画面的动态、静态用语言笔墨描述出来，画面里的内容能力运动起来。
3、抓好仿写句子根本功，指点起来就容易多了
写句子的演习树立在察看才能上，有了察看才能，写句子的演习就容易了。小岛先生常常强调的是写仿句，好句子，柔美的词语，不是家长以为的针言，排比句等修辞伎俩，而是能表达清晰一个意思的句子。这个句子是有合理性的，相符二年级阶段小学生的造句描述才能的。那些成人化的句子，是不得当小学生演习的。写仿句最好的参照物是讲义中的句子，每个单位的重点词语造句、例句、课文中的症结句子，都是小学生们写仿句的参考。也是家长在指点进程中，必要去认识和把握的句型和写句子的才能要求，训练目的。
作为写作发蒙，看图写话的难点不是写，而是看，怎么看、看什么是家长和先生必要依据低年级同窗的现实察看才能和写作才能进行演习的。家长们不要小瞧了看图写话的演习意义，作为写作发蒙，只有我们练好了最根本的才能，能力为孩子打开写作的年夜门。让中高年级的写作演习更容易温柔畅一些，也让家长的指点有一个偏向。迎接留言或评论。